Important REET Exam

(1) बाल मनोविज्ञान का केन्‍द्र बिन्‍दु है। 

(A) अच्‍छा शिक्षक 

(B) बालक 

(C) शिक्षण प्रक्रिया 

(D) विद्यालय 

>> बालक।

(2) अच्‍छी स्‍मृति की विशेषताऍ है। 

(A) शीघ्र पुन: स्‍मरण 

(B) शीघ्र पहचान 

(C) अच्‍छी धारणा 

(D) ये सभी 

>> ये सभी।

(3) संवेग शब्‍द का शाब्दिक अर्थ है। 

(A) क्रोध और भय 

(B) स्‍नेह तथा प्रेम 

(C) उत्‍तेजना या भावों में उथल-पुथल 

(D) उपरोक्‍त में से कोई नहीं 

>> उत्‍तेजना या भावों में उथल-पुथल।

(4) कौशल सीखने की पहली अवस्‍था है। 

(A) यथार्थता 

(B) कल्‍पनाशीलता 

(C) समन्‍वय 

(D) अनुकरण 

>> अनुकरण।

(5) मानसिक आयु के प्रत्‍यय का सर्वप्रथम प्रयोग किया। 

(A) थॉर्नडाइक 

(B) गिल्‍फार्ड 

(C) स्‍पीयरमैन 

(D) बिने-साइमन 

>> बिने-साइमन।

(6) शैशवावस्‍था के लिए उत्‍तम शिक्षण विधि है। 

(A) मॉण्‍टेसरी विधि 

(B) खेल विधि 

(C) किण्‍डरगार्टन विधि 

(D) ये सभी 

>> ये सभी।

(7) बाल विकास में 

(A) प्रक्रिया पर बल है। 

(B) वातावरण और अनुभव की भूमिका पर बल है। 

(C) गर्भावस्‍था से किशोरावस्‍था तक का अध्‍ययन होता है। 

(D) उपरोक्‍त सभी पर 

>> गर्भावस्‍था से किशोरावस्‍था तक का अध्‍ययन होता है।

(8) 'सर्वाधिक उपयुक्‍त जीवित रहता है' यह सिद्धांत है। 

(A) लेमार्क का 

(B) हैरिसन का 

(C) डार्विन का 

(D) मैक्‍डूगल का 

>> डार्विन का।

(9) बिने साइमन परीक्षण द्वारा मापन किया जाता है। 

(A) सामान्‍य बुद्धि का 

(B) विशिष्‍ट बुद्धि का 

(C) अभिवृद्धि का 

(D) अभिक्षमता का 

>> विशिष्‍ट बुद्धि का

(10) संवेगात्‍मक विकास को प्रभावित करने वाले कारक है। 

(A) शारीरिक स्‍वास्‍थ्‍य 

(B) मानसिक योग्‍यता 

(C) थकान 

(D) ये सभी 

>> ये सभी।

(11) 'सामाजिक प्रत्‍याशाओं के अनुरूप व्‍यवहार की योगयता का अधिगम सामाजिक विकास कहा जाता है।' उक्‍त कथन है। 

(A) हरलॉक का 

(B) टी पी नन का 

(C) मैक्‍डूगल का 

(D) रॉस का 

>> हरलॉक का।

(12) सीखने का सर्वाधिक उपयुक्‍त अर्थ है। 

(A) कौशल अर्जन 

(B) ज्ञानार्जन 

(C) व्‍यवहार में परिमार्जन 

(D) वैयक्तिक समायोजन 

>> व्‍यवहार में परिमार्जन।

(13) प्राथमिक स्‍तर पर मूल्‍यों की शिक्षा देने की सर्वोत्‍तम विधि है। 

(A) मूल्‍यों के महत्‍व को बताना 

(B) मूल्‍यों के पालन न करने पर दण्डित करना 

(C) अध्‍यापक के व्‍यवहार में मूल्‍य स्‍थापन 

(D) उपरोक्‍त सभी 

>> अध्‍यापक के व्‍यवहार में मूल्‍य स्‍थापन।

(14) मूल्‍यों के वर्गीकरण में सम्मिलित नहीं है। 

(A) आध्‍यात्मिक मूल्‍य 

(B) येन केन प्रकारण धनार्जन का मूल्‍य 

(C) नैतिक मूल्‍य 

(D) सांस्‍कृतिक मूल्‍य 

>> येन केन प्रकारण धनार्जन का मूल्‍य।

(15) व्‍यक्तित्‍व के संगठन का स्‍वरूप है। 

(A) सामाजिक-आर्थिक 

(B) मनोवैज्ञानिक-शारीरिक 

(C) सामाजिक-राजनीतिक 

(D) मनोवैज्ञानिक-आध्‍यात्मिक 

>> मनोवैज्ञानिक-शारीरिक।

(16) आत्‍मकेन्द्रित व्‍यक्ति होता है। 

(A) अन्‍तर्मुखी 

(B) बहिर्मुखी 

(C) उभयमुखी 

(D) सामाजिक निर्भर 

>> अन्‍तर्मुखी

(17) अपने ऊर्जाबल को बाहर की ओर करने वाले व्‍यक्ति का प्रकार होता है। 

(A) ज्ञानात्‍मक व्‍यक्तित्‍व 

(B) कलात्‍मक व्‍यक्तित्‍व 

(C) बहिर्मुखी व्‍यक्तित्‍व 

(D) धार्मिक व्‍यक्तित्‍व 

>> बहिर्मुखी व्‍यक्तित्‍व ।

(18) कक्षा 4 का एक बच्‍चा सदैव चिन्तित और कुण्ठित रहता है, आप 

(A) उसके अभिभावक से शिकायत करेंगे 

(B) मनोचिकित्‍सक के पास ले जाऐगे 

(C) स्‍वयं परामर्शदाता की भूमिका का निर्वाह करेंगे 

(D) उसे उसके भाग्‍य पर छोड़ देगे 

>> स्‍वयं परामर्शदाता की भूमिका का निर्वाह करेंगे

(19) भाषा विकास का सिद्धान्‍त नहीं है। 

(A) अनुबंधन का सिद्धांत 

(B) अनुकरण का सिद्धांत 

(C) अतिरक्ति शक्ति का सिद्धांत 

(D) परिपक्‍वता का सिद्धांत 

>> अतिरिक्‍त शक्ति का सिद्धांत।

(20) साहचार्य के नियम है। 

(A) समानता का नियम 

(B) वैषम्‍य का नियम 

(C) समीपता का नियम 

(D) ये सभी 

>> ये सभी।

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